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“手拉走,一起走”共促成长
发布时间:2018/11/12 17:25:46 来自: 编辑: 浏览量:

为了促进园所之间的交流与提升,10月31日上午,天河区六运幼儿园前来我园参观学习,从教学环境的创设、区域活动的开展和教师教学的组织等方面,进行了深入的观摩和研讨。


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《指南》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展”。随着环境育人理念逐渐深入人心,幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用,更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体,成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。


 老师们带着欣赏与学习的心态,走进每个班级,从整体布局、主题环境创设、区域设置和环境教育特色等四个方面,对各班级的环境进行观摩和评价。


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好的教育环境是能够让孩子在参与的过程中感受活动的乐趣,体验到分享的快乐,教师将满满的爱都写在了活动室,写在了走廊,写在了每一个活动角及家园联系栏里,五羊幼儿园的老师们富有教育智慧的环境创设,使幼儿园真正成为孩子们快乐学习和成长的乐园。


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在观摩区域活动中,我们不得不感叹于老师们对工作的满腔热情,佩服于老师们的心灵手巧,各班级的环境各有特色,教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点,使环境为教育教学服务。每到一个班,都会看到孩子们根据老师提供的操作材料进行操作,小朋友认真而专注。


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各个班级材料投放丰富,操作性强,激发幼儿兴趣,让幼儿在游戏中探索,在探索中发现。在充分考虑幼儿年龄特点的基础上,围绕特色,奇思妙想,以简约美观为原则,充分利用废旧物品,如毛线、纸盒、奶粉罐、饮料瓶等,巧妙地利用。


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紧接着六运幼儿园的教师们观摩我园教师教学活动。


在小班的数学活动《球的分类》游戏中,孩子们通过操作、观察、分类,了解球的大小、颜色、纹理的不同,在“玩中学,学中玩”中学会了分类。


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在中班的语言活动《会变色的屋顶》游戏中,孩子们通过故事学习了形容词“绿油油、金灿灿、红彤彤、白茫茫”,丰富了孩子们的语言词汇,培养了孩子们的语言表达能力。


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在大班社会活动《中国茶》游戏中,孩子们通过看、嗅、触、尝等感官了解茶的特征,感受中国传统文化的传承。


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最后的环节,大家在一起进行研讨,六运幼儿园的老师们为我园教师的专业素养给予了肯定与赞赏,能把周围能利用起来的资源达到了极致,给予孩子们一个温馨、安全、舒服、探索的乐园,也给予家长一个放心、无所顾虑的后盾,同时也为我们提供了很多宝贵的建议,促使我们进一步提升。


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通过这次活动,我们感受到了满满的爱,老师们的积极向上、相互帮助让我们每一天都精神饱满、充满朝气。


同时让老师们在观摩中相互学习,取长补短,有效促进教师环境创设理念的更新,为孩子们创设了良好的学习与生活的环境,让幼儿能在与环境的有效互动中健康和谐地成长。

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